Bolj kot diamant brusiš, lepši lesk ima, bolj se blešči in navdušuje s svojo čistočo in neupogljivo močjo. Iz takšnega testa so tudi naši otroci. Bolj kot jih vzgojno na primeren način poslušamo, podpiramo, postavljamo pravila in meje, bolj se oblikujejo v čudovite in pokončne, pogumne ljudi, na katerih sloni preobrazba današnje družbe, ki je nujna in nas zagotovo čaka v bližnji prihodnosti.

Seveda pa potrebujejo tudi meje in točno opredeljena pravila, kaj se sme in kaj ni dovoljeno. Za njihov zdrav razvoj in razcvet je nujno potreben okvir, znotraj katerega lahko varno raziskujejo okolje in seveda odnose, ki za njih predstavljajo pomembno oporo pri izgradnji njim lastnih energij in identitete. Poleg pravil in mej potrebujejo tudi morje starševske ljubezni in sprejetosti, predvsem pa razumevanja in podpore pri njihovih nestandardnih željah in potrebah.

Program je namenjen mladostnikom, ki imajo:

• različne čustvene in vedenjske težave,
• razvojne in učne težave,
• težave z zasvojenostjo,( ne-kemične, kemične ali vedenjske odvisnosti…)
• težave z motivacijo,
• nizko samopodobo in nizek občutek lastne vrednosti,
• težave v medosebnih odnosih,
• težave pri reševanju problemov,

V program se lahko vključijo tudi družine, ki se srečujejo s stisko mladostnice/mladostnika, ki rabijo pomoč pri krepitvi starševske vloge, vzpostavljanju boljših odnosov z otroki, mladostniki.

Namen programa je mladostnikom in mladostnicam in njihovim družinam omogočiti:

• spoznavanje sebe,
• način razvijanja kreativnosti,
• se naučiti postaviti cilj, slediti cilju, vztrajati in ga izpeljati do konca,
• učenje učinkovite načine komunikacije,
• učenje sodelovanja v družini in v vrstniški skupini,
• učenje spoprijemanja z različnimi stiskami in s stresom,
• oblikovanje pozitivne samopodobe in občutka lastne vrednosti,
• prepoznavanje, razumevanje, izražanje lastnih čustev in razvijanje čustvene inteligence,
• krepitev starševske vloge in sočutnega odgovornega starševstva, razvijanje starševskih kompetenc …

Program obsega individualna ali skupinska izobraževanja/delavnice. Mladostniki tako izražajo notranje doživljanje in čustvovanje, se učijo socialnih veščin, predelujejo stisko, travmatične izkušnje, gradijo na občutku lastne vrednosti.

Mladi so tisti, ki bodo socialne, družinske in kasneje partnerske odnose postavljali na nove tirnice in s svojo močjo bodo zahtevali predrugačenje pogleda na ljudi, ki bilo kako odstopajo od pričakovanih in zaukazanih norm.